10月24日晚7时30分,以“学生工作常用公文写作与校园新闻写作”为主题的学生骨干培训讲座正式开始。本次讲座由皇冠新体育学生工作处管理科科长袁国柱老师主讲,皇冠新体育本科生团总支学生会、宣传中心全体成员以及本科生16级各班班长、团支书及宣传委员悉数参加此次讲座。 袁老师围绕学生常用公文写作和校园新闻写作两个话题,从学生工作12种常用公文入手,按照事前、事中、事后的顺序,引入生动案例,为同学们带来了一场精彩的讲座。首先,他讲解了事前三种公文写作,分别是计划、策划和讲话。他强调了制定计划和活动策划对于学生工作的重要性,并指出只有不断地提升分类、归纳和总结的能力,并学会提炼语句,才能将工作计划写好。随后,他将讲话分为情况介绍、分析指导、总结评论和学生发言四大类,并指出要充分把握人物身份、讲话主题、讲话场合三个基本要素,最终写出恰当的讲稿。他还鼓励同学们多关注国家大事,从各类优秀的公文中汲取经验,增强公文写作能力。
袁国柱老师讲解公文与校园新闻写作 接着,在事中公文写作方面,他介绍了纪要、简报、新闻、通知、请示、公函这六种文体,并着重讲解了不同文体的使用场合和使用技巧。袁老师表示,在这个资讯繁多的时代,信息就是生产力,准确、恰当的公文对于各部门宣传工作的顺利开展将大有裨益。袁老师希望同学们能正确区分不同文体,在学习中不断摸索公文写作的技巧,不断进步。在座的同学们聚精会神地聆听袁老师的教诲,并记下了笔记。
台下同学认真聆听 之后,针对事后公文写作,袁老师谈到了总结、报告、信息这三种文体。他着重强调了事后公文写作的重要性,指出做好总结有利于学生工作能力的提高。他阐述了报告写作的分类,并介绍了具体的写作流程。袁老师依据自身多年的经验,引用优秀新闻稿,并结合同学们写校园新闻时常犯的错误,对如何写好新闻进行了细致的讲解。最后,他借用公文写作的三个体系:话语体系、逻辑架构体系、思想表达体系,希望同学们能够不断提升语言驾驭能力、逻辑思辨能力、思想穿透力,让公文写作水平更上一层楼。 本次讲座在同学们热烈的掌声中落下了帷幕。讲座介绍了多方面多角度多文体的写作经验,帮助同学们进一步细致地了解公文写作与新闻写作的方法。此次讲座对同学们今后更好地开展学生工作有着重要的意义。 |